除了有用能力出眾的老師外，學校的教學方法極其豐富且有效，充分調動學習的積極性，將學習交給藝術生。入學考試分班，一對一定制學習計劃，班主任定期與藝術生談話調整藝術生的學習狀態，在課堂上充分調動學習的積極性。 在學文化課的時候特別能體現教學的重要性，再濟南藝考文化課學校的教學更加嚴格，從每天的教學任務學習任務的完成情況，到每次考試出現的問題都會一一做出分析使藝術生盡快追趕上，對待教學一絲不茍的態度。 流水不爭先，爭的是滔滔不絕。不爭先并不是不求上進，而是尊重規律不破壞均衡不因小失大，迷失自我。就像流水一樣，慢慢的流淌，不去爭先恐后，而是在一點一滴的積攢自己的力量，細水長流以待并發。藝術生學文化課的時間雖然短，但同樣離不開積累，濟南藝考文化課學校提醒藝術生學文化課要慢慢的積累，積小河以成江海。

教藝考文化課與普通高中生是不一樣的，藝術生需要有更好的教學才能去彌補文化課上的差距。當藝術生結束專業課考試該去為文化課去奮斗的時候選擇一家有教學質量保障的濟南藝考文化課學校才能彌補學專業課時帶來的文化課上的差距。教學質量在此期間起到非常關鍵的作用。 課堂上的授課好壞，體現著學校的教學質量，所以學校不斷提高課堂上的教學要求，課堂能反映濟南藝考文化課的教學。當你來到我們學校的課堂時，你會發現學生們非常熱情。我們學校的課堂是一種小班教學方法。教師善于捕捉學生的特點，因材施教，把握每個人的差異，引導教學，在課堂上我校教師做好課前備案，課后總結把教學做好。