大多數(shù)企業(yè)在雇用海歸留學生問題上表現(xiàn)出消極的態(tài)度。回避雇用海歸留學生的原因中，認為沒有必要的回答占一半以上，要求的工資偏高的占39.7%，熟悉國內環(huán)境的占25.8%。好多留學生無奈之于也能以出賣低廉的勞動力來解決就業(yè)之渴。在一撥又一撥留學熱潮之后，國內的職業(yè)教育卻以優(yōu)異的成績贏得了社會各界認識的青睞。

    作為中國職業(yè)教育的領頭羊保定虎振烹飪學校獨創(chuàng)的互動式模擬餐廳教學，開創(chuàng)了烹飪教育的先河，從根本上保證了學校的教學質量。同時采用先進的二元管理模式。在教學上實施技能+素質一體化教育，一方面注重學生技能的培養(yǎng)，為學生提供更多的學習實踐的機會；另一方面重視學生綜合素質教育，定期開展豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)學生成為符合社會需要的復合型、專業(yè)型人才。保定虎振烹飪學校本著弘揚飲食文化，推動餐飲發(fā)展，立虎振之品牌的辦學宗旨和校有特色、班有特點、生有特長的教學理念，特開設兩年制大廚精英班，實行技能+素質教育，專門培養(yǎng)高級烹調師。

    保定虎振烹飪學校畢業(yè)的學員深受用人單位的歡迎許多畢業(yè)學員走上領導崗位擔當要職為企業(yè)發(fā)展作出了很大貢獻.更為可貴的是許多成功學員自主創(chuàng)業(yè)經過拼搏努力目前已經成為擁有多家連鎖店的民營餐飲企業(yè)家他們不僅實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)理想而且給社會提供了就業(yè)和再就業(yè)崗位.

    學習廚師專業(yè)必須選擇一家正規(guī)的學校從理論到實踐系統(tǒng)地學中國傳統(tǒng)的以師帶徒的形式目前已經行不通因為個人帶出的弟子就業(yè)問題十分難解決.除非是私人開辦的小飯館若要進入正規(guī)的餐飲業(yè)還得看文憑和學歷.   

教學優(yōu)勢：設施先進 模式新穎
    保定虎振烹飪學校教學設施先進，擁有300臺現(xiàn)代化不銹鋼灶具爐臺，建有標準化教學示范廳、現(xiàn)代化操作大廳、國內 水準的切配、熱菜、冷拼、雕刻、面點等各類實習大廳、標本展示廳和多媒體教室。獨創(chuàng)互動式"模擬餐廳"教學，加強實戰(zhàn)操作，名師大廚手把手輔導。及時更新教學手段，加強教學環(huán)節(jié)，組織知識、技能等方面的競賽，以賽促教。
教材優(yōu)勢：自主編寫 全國發(fā)行
    保定虎振烹飪根據(jù)餐飲業(yè)的發(fā)展與流行趨勢，結合學生特點，自主編寫教材，獲得社會認可和好評，并堅持每學期進行審核修訂各專業(yè)教學計劃和課程安排。應 一級出版社"人民郵電出版社"、"電子工業(yè)出版社"的邀請，自主編寫《虎振教育》的系列教材，在全國出版發(fā)行。保定虎振烹飪學校是河北省 一所自主研發(fā)教材并在全國出版的專業(yè)烹飪學校。

    另一方面保定虎振烹飪學校倡導人性化管理重視學生綜合素質教育將學員培養(yǎng)成為符合社會需要的復合型、專業(yè)型人才.
保定虎振烹飪學校歡迎您的到來愿我們能給您帶去成功!學廚師到那里?保定虎振烹飪學校歡迎您!
學廚師的學校哪個好?廚師培訓學校哪個好?當然保定虎振廚師學校值得賴!
    21世紀初世界廚師隊伍已發(fā)展到數(shù)千萬人但中餐廚師人才需求缺口 呈現(xiàn)出高薪難覓專業(yè)廚師的場面.中國素以烹飪王國著稱于世廚師力量和人數(shù)首屈一指.改革開放至今我國餐飲業(yè)正向現(xiàn)代化、產業(yè)化、國際化方向邁進除了對餐飲人才需求越來越大廚師的待遇也越來越高.