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虎振技工學(xué)校成堅(jiān)持走品質(zhì)與服務(wù)路線、生產(chǎn)優(yōu)質(zhì) 湖北廚師烹飪培訓(xùn)產(chǎn)品、做到貼心服務(wù),追求 湖北廚師烹飪培訓(xùn)產(chǎn)品無(wú)憂服務(wù)的雙重效果。
古人常說(shuō)“父母之愛(ài)子,必為之計(jì)深遠(yuǎn)”無(wú)論父母自己背景如何能力怎樣,都希望自己的孩子能夠上一所好學(xué)校,將來(lái)找一份好工作,謀一個(gè)好出路 但事實(shí)上,不是所有家長(zhǎng)都能火眼金睛,為孩子覓一所好學(xué)校,如果學(xué)校沒(méi)選好,畢業(yè)了發(fā)現(xiàn)就業(yè)沒(méi)幫扶、工作不好找,那到頭來(lái)只是白白蹉跎了孩子的青春。 所以選擇職業(yè)教育目的一定要明確:學(xué)校靠譜、技能專業(yè)、師資雄厚、管理嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)境舒適、學(xué)子喜愛(ài),當(dāng)然關(guān)鍵的一點(diǎn)。 就業(yè)方面 對(duì)于家長(zhǎng)而言,選擇讓自己的孩子上職業(yè)學(xué)校,終的目的都是想要孩子畢業(yè)后能夠有一個(gè)靠譜的好工作,不再為東奔西跑找工作而發(fā)愁。因此,“就業(yè)”兩個(gè)字對(duì)于他們至關(guān)重要。 想要學(xué)子順利就業(yè)、踏上職場(chǎng)人生,職業(yè)學(xué)校就要不斷為學(xué)子拓展就業(yè)機(jī)會(huì)、為學(xué)子的就業(yè)創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì),并在學(xué)習(xí)期間,將每一位學(xué)子培養(yǎng)成為受企業(yè)青睞的專業(yè)人才,學(xué)子就業(yè)自然水到渠成。而這一點(diǎn),保定虎振廚師學(xué)校是實(shí)力的代表! 學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目標(biāo),再堅(jiān)持理論+實(shí)操的教學(xué)模式同時(shí),幫助學(xué)子補(bǔ)齊學(xué)籍短板,讓學(xué)生擁有一技之長(zhǎng);同時(shí),學(xué)校以德育為先,以綜合素質(zhì)培養(yǎng)、特色育人為抓手,教學(xué)質(zhì)量,確保畢業(yè)學(xué)子能夠穩(wěn)進(jìn)大企,實(shí)現(xiàn)技能財(cái)富雙豐收。廚師培訓(xùn)
在20多年廚師培訓(xùn)的教學(xué)管理中,認(rèn)真汲取國(guó)內(nèi)外廚師培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),深化烹飪培訓(xùn)教育模式的改革,使石家莊烹飪學(xué)校在全國(guó)廚師培訓(xùn)學(xué)校中獨(dú)樹(shù)一幟,形成了自己的廚師培訓(xùn)模式和烹飪教育特色,培養(yǎng)了一批又一批的高級(jí)技能人才.多年風(fēng)雨錘煉,開(kāi)創(chuàng)中國(guó)廚師培訓(xùn)新模式多年勵(lì)精圖治,鑄就中國(guó)烹飪教育品牌多年輝煌歷程,打造中國(guó)烹飪教育的航母.保定虎振烹飪學(xué)校本著“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)“的企業(yè)精神,為中華大地培養(yǎng)了三十余萬(wàn)名品學(xué)兼優(yōu)的烹飪?nèi)瞬牛瑸槲覈?guó)餐飲業(yè)的發(fā)展、為 推行“再就業(yè)“工程作出了巨大的貢獻(xiàn).rn烹飪中級(jí)班 (學(xué)期四個(gè)月) 2580元rn 廚師學(xué)員通過(guò)培訓(xùn),從刀工勺工開(kāi)始練起,使學(xué)員具有中式烹調(diào)的初步基本理論知識(shí),在操作技能上,學(xué)員有良好的刀工、勺工等基本功,基本掌握常用的動(dòng)、植物原料的丁、塊、絲、條等刀工成形;掌握一般花噴雕刻及冷拼;學(xué)會(huì) 300 余種菜肴的制作,冷拼、雕刻、熱炒達(dá)到相當(dāng)于中式烹調(diào)師的標(biāo)準(zhǔn)。廚師培訓(xùn) 我校為學(xué)生提供的大型模擬餐廳、實(shí)習(xí)廳,讓學(xué)生提前感受、了解專業(yè)的烹飪工作環(huán)境,拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能,提高了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。用人單位看中的更是學(xué)校優(yōu)質(zhì)的人才資源,學(xué)生在烹飪大師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)真實(shí)的刻苦訓(xùn)練,能真正做到從學(xué)校到崗位的零距離,對(duì)學(xué)生就業(yè)大有好處。廚師培訓(xùn)廣泛而深入的校企合作,使職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生在工作崗位上能用得上、干得好、留得住,在為企業(yè)提供服務(wù)的同時(shí),也為學(xué)生職業(yè)發(fā)展找到了較好的出路!22年來(lái),保定虎振烹飪學(xué)校以“ 興教報(bào)國(guó) ”為己任,不斷推動(dòng)全國(guó)餐飲教育的發(fā)展,為社會(huì)輸送了大批的廚師人才!
虎振廚師烹飪學(xué)校 1、虎振廚師烹飪學(xué)校專注烹飪教育25年,作為保定市指定川菜人才定點(diǎn)培養(yǎng)基地,學(xué)校始終以培養(yǎng)高級(jí)復(fù)合型專業(yè)烹飪?nèi)瞬艦檗k學(xué)目標(biāo),是一所純技能教育學(xué)校; 2、學(xué)校開(kāi)設(shè)川菜、川菜大廚、川菜精英、西點(diǎn)全能等特色專業(yè),采用小班教學(xué),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力;授課模式全部采用多媒體教學(xué); 3、課程采用“五步教學(xué)法”進(jìn)行授課,即:講解演示,現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操,檢查指導(dǎo),案例練習(xí),展示點(diǎn)評(píng),而此方法同時(shí)被行業(yè)公認(rèn)的“技能學(xué)習(xí)有效的方法”; 4、實(shí)操大師親自示范教學(xué)。四大教學(xué)模塊結(jié)構(gòu)清晰、環(huán)環(huán)緊扣,技能基礎(chǔ)模塊夯實(shí)基礎(chǔ),技能拓展模塊充實(shí)特長(zhǎng),技能強(qiáng)化模塊開(kāi)拓新知,崗前訓(xùn)練模塊強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)。廚師培訓(xùn)
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