給我一個支點我能翹起整個地球，這是阿基米德的至理名言，在高中學(xué)習(xí)上成績這一塊，江蘇南京藝考文化課培訓(xùn)班的課堂就是那個支點，能夠把藝術(shù)生的成績給撬動起來。所以學(xué)校要集中力量把課堂給打造好，把這個支點給打造堅實的基礎(chǔ)，讓他能夠承擔(dān)更高的重量，江蘇南京藝考文化課培訓(xùn)班要把成績的著力點交給課堂，放在課堂上。 這個支點由學(xué)校老師在課堂上撬動的。因此江蘇南京藝考文化課培訓(xùn)班，藝考文化課培訓(xùn)班為藝術(shù)生高中組建了一支有實力的高中教師團隊，在藝考文化課培訓(xùn)班教師有多年的高中教學(xué)經(jīng)驗。他們在高中的教學(xué)中有著不同的教學(xué)方法。藝考文化課培訓(xùn)班教師有著嚴格的選拔和培訓(xùn)管理制度，確保更好的教師集中在藝術(shù)生的高中學(xué)習(xí)時期，集中教師優(yōu)勢，開展重點突破，幫助藝術(shù)生完成高中的學(xué)業(yè)。

雖然說路要一步一步地走，但專業(yè)課考完之后就剩那點時間在文化課學(xué)習(xí)中再一步一步做加法加法太慢了，濟南藝考文化課培訓(xùn)班要在藝術(shù)生學(xué)習(xí)中去做乘法，在未來的高考中得到自己想要的分數(shù)。藝術(shù)生自身基礎(chǔ)大為較差，以自身為基礎(chǔ)在教學(xué)與管理相乘，給予藝術(shù)生事半功倍的效果，做好藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的乘積。 教學(xué)方式為基礎(chǔ)。學(xué)校的老師都是經(jīng)過嚴格選拔的全職老師，打造了一支經(jīng)驗豐富化、江蘇南京同城教學(xué)專業(yè)化、江蘇南京同城富有激情、江蘇南京同城富有責(zé)任心的強大師資隊伍。學(xué)校通過，私人訂制的學(xué)習(xí)計劃，幫扶小組，個人檔案等等措施讓藝術(shù)生一直保持著堅定不移的信心，在這里奮斗者，不時地會看到，早自習(xí)在背書的藝術(shù)生，晚自習(xí)在努力吸收 學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有了好的學(xué)習(xí)方法加上百倍的努力高中學(xué)習(xí)的效果就會獲得。

往往重大事情的成功，離不開人們的激情與積極性，在江蘇南京藝考文化課培訓(xùn)班學(xué)習(xí)越活躍的藝術(shù)生越興奮的藝術(shù)生往往才會取得一個更好的成績。在課堂上死氣沉沉的氛圍與活躍的課堂的效果具有巨大的差異，在江蘇南京藝考文化課培訓(xùn)班充分調(diào)動起藝術(shù)生的學(xué)習(xí)的積極性，讓藝術(shù)生在學(xué)校學(xué)習(xí)活躍起來取得一個好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)校也要把整個學(xué)校的氛圍給活躍起來，不只是課上還有課下，把氛圍營造起來。 想要學(xué)習(xí)氛圍活躍起來，教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗和水平非常重要。在江蘇南京藝考文化課培訓(xùn)班，我校教師以藝術(shù)生為主體，通過嚴格的選拔和培訓(xùn)，創(chuàng)建了一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師隊伍。他們有豐富的高中教學(xué)經(jīng)驗和很好的控場，來把握上課的節(jié)奏。我校年輕化的教師團隊經(jīng)常與藝術(shù)生聚在一起，了解藝術(shù)生，能夠把藝術(shù)生當(dāng)做課堂的主體，來保障課堂的學(xué)習(xí)氛圍。我校班主任并且時時刻刻與藝術(shù)生活躍在一起。